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Cómo estimular al bebé en sus dos primeros meses de vida

Elena Ordax — Wed, 29 Feb 2012 05:00:14 +0000

Si quieres pasar un rato agradable con tu bebé a la vez que estimulas su desarrollo, te interesará este artículo donde se dan algunas claves para la estimulación temprana del bebé en sus dos primeros meses de vida.

Foto por Fabiogoveia vía Flickr

De forma natural todos los padres estimulamos a nuestros bebes acariciándoles, hablándoles o cantándoles. Gracias a esto el niño irá despertando poco a poco sus sentidos, su lenguaje, motricidad, su sociabilidad y descubriendo las posibilidades del mundo que le rodea. Para que un niño desarrolle plenamente todas sus capacidades se le deben proporcionar oportunidades de aprendizaje, con variedad de estímulos para todos sus sentidos.

La estimulación temprana intenta proporcionar estímulos variados a través de la repetición para favorecer el aprendizaje del bebé. Estos ejercicios se pueden realizar para prevenir o mejorar ciertos retrasos de algunos bebés en su desarrollo o simplemente para reforzar el vínculo entre padres e hijos, a la vez que se potencia la evolución del bebé en distintas áreas.

Estimulando los sentidos

El oído

Para estimular su oído no hay nada mejor que la voz de los padres. Habla mucho a tu bebé, con distintos tonos y mientras le cambias, le bañas o le das un paseo. También cántale y ponle música variada.

También puedes usar un cascabel o sonajero y ponérselo a unos 40 cm. de distancia del oído y fuera de su campo visual. El bebé de entre 6-8 semanas ya reaccionará quedándose quieto para escuchar o girando la cabeza hacia el sonido. Si no reacciona le puedes girar muy suavemente la cabeza hacia el sonido.

Otro ejercicio que se puede realizar ya a las 6-8 semanas es ponerle una cinta en un tobillo con cascabeles. Cuando el bebé mueva las piernas oirá el sonido y pronto lo hará conscientemente para volverlo a oír moviendo más la pierna donde tiene atada la cinta. Otra variedad de este ejercicio es ponerle una cinta en una mano que llegue hasta un móvil que tenga objetos que suenen con el movimiento, el bebé pronto moverá esa mano para conseguir el sonido.

La vista

Lo que más les llama la atención a los bebés son las caras y aunque al principio su vista es inmadura, es bueno que te pongas delante de él y le digas cosas a la vez que haces muecas, sonríes y gesticulas.

También procura cambiarle de postura en la cuna o en la silla para que tenga distintas visiones de su entorno.

A las 4 semanas ya se pueden realizar ejercicios como estos:

- Teniendo al bebé boca arriba mírale cerca, a unos 25-30 cm para que te pueda ver y cuando te mire a los ojos gira la cabeza lentamente para ver si el bebé lo hace también. Al principio costará ya que el niño todavía no tiene maduros los músculos del cuello, así que si no lo hace le puedes ayudar moviéndole delicadamente la cabeza.

- Ponle un pom-pom rojo delante y cerca y cuando lo mire muévelo a la derecha o izquierda para ver si el bebé lo intenta seguir.

Tacto

Mientras le cambias o le bañas, le puedes dar pequeños masajes. Aprovecha las situaciones de más contacto como cuando lo alimentas para acariciarle.

Estimulando el lenguaje

Habla mucho con tu bebé, de lo que le estás haciendo o le está pasando. Lámale por su nombre y cántale canciones.

Imita los sonidos que el niño vaya haciendo delante de él a modo de juego. Por ejemplo cuando empiece a decir “agu”, repíteselo a modo de juego.

Estimulando su mundo social

Es bueno pasearlo y que conozca el mundo que le rodea. También está bien que se relacione con otras personas que no sean sus padres y con las que establecerá vínculos como sus hermanos, abuelos, primos,etc.

Cuando empiece con sus primeras sonrisas, estimularle con las nuestras y calmarle, arroparle y mecerle cuando lo necesite.

Estimulando su motricidad

Para que el niño se pueda mover libremente no hay que vestirles con demasiadas cosas (aunque sí que debe ir abrigado si hace frío, ya que el bebé todavía no regula bien su temperatura).

Le puedes estimular realizándole movimientos de pedaleo en sus piernecitas o puedes llevar sus rodillas hacia el abdomen flexionándolas con las palmas de tus manos en sus pies para que el bebé empuje hacia abajo.

También le puedes ayudar a rotar para que quede boca abajo y pasarle el dedo por la columna lo que le estimula a levantar la cabeza.

Para terminar no te olvides de lo más importante: disfrutar con tu bebé. Si algo no resulta agradable para el bebé o para vosotros no lo hagáis y siempre esperad a que el niño se encuentre receptivo y no se muestre cansado. Así ambos compartiréis grandes momentos con la estimulación en sus dos primeros meses de vida.

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Crecer juntos. Estimulación temprana: Centro Genius.

Luisa Dapena — Sat, 09 Oct 2010 04:00:17 +0000

Hoy escribe en Comete la Sopa como autora invitada Luisa Dapena, directora del Centro Genius de Estimulación Temprana . Va a hablarnos de un tema muy interesante para todos los que somos padres, y es la importancia de la estimulación temprana. Esperamos que disfrutéis del artículo.

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Foto: jeanpierrelavoie (Flickr)

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Cuando nacemos todos poseemos las mismas características, hablando siempre de un niño sano sin ningún problema congénito o enfermedad, el niño que nace tiene las mismas cualidades aquí, en China, o en África. Lo que va a marcar el desarrollo de un niño, son sus experiencias, y que se entiende por “experiencias”: Su entorno, sus padres y sus familiares cercanos. Las experiencias de vivir interactuando intensamente con el ambiente, son el elemento básico que condiciona el desarrollo cerebral, en nuestro caso apoyado con la audición musical. De esta forma, la calidad de relación del niño con su ambiente durante los primeros años de vida, será determinante, tanto para su desarrollo intelectual como para el desarrollo de los patrones básicos de su personalidad. Por lo tanto es importante fomentar las experiencias positivamente en la primera infancia, es lógico pensar que en la formación integral del ser humano, los tres primeros años de vida son decisivos para su menor o mayor adaptación al medio.

Estimulación musical

La música ha sido descubierta como un buen medio para fomentar el desarrollo integral del niño. A través de la música se pueden estimular el lenguaje (oral y corporal), la atención, la concentración, la coordinación motora (fina y gruesa), el seguimiento de instrucciones, las habilidades para sintetizar y analizar, la creatividad, la agudeza auditiva y habilidades como el habla y el tiempo. Además, se potencia y se desarrolla la expresión de emociones y sentimientos.

Y esto es lo que hacemos o tratamos de hacer desde GENIUS, dar la posibilidad a nuestros niños de tener unas maravillosas experiencias compartidas con sus padres que les hagan crecer más felices y seguros de sí mismos. En el Centro, no pretendemos formar minigenios ni superniños, si no activar y fomentar esas cualidades que ellos tienen y que les vienen dadas. En nuestras clases cubrimos como hemos dicho todas las etapas del desarrollo, psicomotor, cognitivo, social y lenguaje, dando una gran importancia a la audición, discriminación auditiva y el ritmo, tan validos para las posteriores asociaciones matemáticas.

Partimos las clases en grupos de edad, utilizando para ello las etapas de Piaget:

0 a 4- Mecanismos reflejos y reacciones circulares primarias.

5 a 8- Reacciones circulares secundarias.

9 a 12- Coordinación de los esquemas de conducta previos.

12 a 18- Nuevos descubrimientos por experimentación.

12 a 24- Nuevas representaciones mentales.

24 a 36- Comienzo de la etapa preoperacional.

Para trabajar con los niños, utilizamos siempre ejercicios lúdicos, juegos, canciones que se aplican a cada grupo dependiendo de su edad y su desarrollo.

En nuestras clases juegan un papel fundamental los padres. Los niños no vienen solos, acuden acompañados de sus padres, o bien su madre o bien su padre y todas las actividades de clase las realizan con ellos, creando un vinculo paternofilial muy positivo. Nos damos cuenta de que hoy en día vivimos muy deprisa y muy estresados y en ocasiones pensamos que con que nuestros hijos tengan las necesidades básicas cubiertas (comida, casa, educación ropa..) es suficiente, pero en realidad ellos nos necesitan a nosotros, los padres son el mejor juguete de un niño, y siendo tan pequeños son su vínculo de unión con el mundo que los rodea, de ahí vienen esas “experiencias”, y por eso nos parece tan importante fomentar esta relación padres-hijos para darles ese espacio que los niños demandan, y en nuestra clase encuentran ese momento, y lo que aprenden lo pueden llevar a sus casas y al resto de su familia, pudiendo disfrutar después todos juntos de los juegos aprendidos, canciones, etc…

A parte de las clases, organizamos conciertos de música clásica en directo para nuestros alumnos. Vimos esta necesidad el darnos cuenta de que no se permite la entrada a un auditorio para ver este tipo de espectáculos a menores de 7 u 8 años, y quisimos dar esa posibilidad a los padres de compartir un concierto con sus hijos. La experiencia ha sido muy positiva, los niños se quedan muy atentos y participan mucho, siempre intentamos que sean activos

a la par que receptivos. Este curso ya hemos dado el primero y tenemos otros cuatro por delante.

Si necesitáis mas información no dudéis en venir a vernos, que nos encanta tener visita. Ah! Y os invitamos a todos nuestros conciertos.

Aquí os dejamos el vídeo de uno de los conciertos que el Centro Genius ha organizado, disfrutadlo!

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